Actividad 1: El Rey Carbono

En esta sesión, se abordó inicialmente una actividad interactiva de valoración de ideas previas, luego un vídeo ilustrativo y finalmente, se construyeron conceptos en consenso.

La imagen muestra a un estudiante de grado Once interactuando con el Recurso Educativo Digital "¿Cómo influyen los enlaces sencillos, dobles y triples de carbono la geometría de las moléculas orgánicas?", extraído de la página de Colombia Aprende

Valoración de saberes previos

Para tal fin, se desarrolló un juego en línea, que se adecuó previamente en 14 computadores disponibles en la sala de Física. El grado Once con el que se trabajó, cuenta con 30 estudiantes, quienes trabajaron en grupos de dos personas; de tal manera, que la docente puso en uso el computador personal. Como resultado, el juego interactivo les iba indicando los aciertos y las fallas. Así, al hacer la socialización, las y los estudiantes iban argumentando su elección.

Igualmente, las respuestas al juego interactivo, las plasman en el Material del Estudiante.

Las anteriores imágenes denotan la participación activa de los estudiantes en la socialización de las respuestas al juego interactivo.

Vídeo "¿Te quieres casar conmigo? Alotropías del Carbono"

Luego de finalizar la socialización, se hace la proyección del vídeo titulado "¿Te quieres casar conmigo? Alotropías del carbono, que se relaciona a continuación:

Una vez finalizado el vídeo, se consolidan los conocimientos sobre el Carbono, sus formas alotrópicas, y en el Material del Estudiante, se les invita a contestar unas preguntas sobre lo que se trató en el vídeo y la respectiva retroalimentación:

1. Alguien ofrece venderte un diamante, Estás interesado en comprarlo, sin embargo, quieres saber si realmente es un diamante o te están intentado engañar. ¿De qué forma podrías identificar un diamante de verdad?

2. ¿Por qué resulta más costoso el diamante que el grafito si ambos son alotropías del Carbono?

3. ¿Si el grafito y el diamante son alotropías del Carbono, ¿podrías convertir el grafito de tu lápiz en diamante? Investiga.

4. ¿Por qué el Carbono es tan especial? ¿A qué crees que se deba esta situación?

El siguiente vídeo evidencia la actividad citada en los párrafos anteriores:

Material del Estudiante

Permite la recopilación de los aportes de los estudiantes en la construcción de los conceptos asociados a la temática de Química Orgánica.

El Material de Estudiante se encuentra disponible para ser descargado, y posteriormente impreso, siguiendo el link: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_11/S/SM/SM_S_G11_U02_L02.pdf

La necesidad de imprimir las actividades, nace porque en los computadores de la sala, fue imposible adecuar el Software Educativo, debido a la variedad de los sistemas operativos que poseen los mismos.