Sobre la percepción de los estudiantes

Para que esta propuesta en enseñanza de la química por medio de la inclusión de las TIC en el aula, es vital conocer la opinión de las y los estudiantes involucrados en dicho proceso.

Aplicación de encuesta

Debido a los inconvenientes en la conectividad, se vio la necesidad de que la aplicación de la encuesta fuera por medio físico.

La encuesta fue realizada a expensas de la docente, con el fin de no coaccionar las respuestas de las y los estudiantes; así mismo, no hubo ningún incentivo en la valoración de la asignatura por contestar favorablemente a la encuesta. A continuación, se recogió la percepción de 10 estudiantes, escogidos al azar y cuyas fotografías muestran su respuesta a las preguntas planteadas:

Estudiante 1:

Estudiante 2:

Estudiante 3:

Estudiante 4:

Estudiante 5:

Estudiante 6:

Estudiante 7:

Estudiante 8:

Estudiante 9:

Estudiante 10:

Análisis de la Encuesta

En general, los resultados de la Encuesta muestran que la propuesta de enseñanza - aprendizaje cautivó a los estudiantes.

La percepción de agrado hacia actividades interactivas, diferentes, donde se involucren herramientas como vídeos, juegos y libros interactivos y presentaciones multimedia, les motiva a las y los estudiantes a aprender sobre determinada temática.

Igualmente, la relación de los conceptos científicos con la vivencia diaria, ubica a los y las estudiantes dentro de un entorno que conocen y transfieren el conocimiento más fácilmente a su realidad. Finalmente, como ellas y ellos mismos sugieren, es un ejercicio interesante incluir las TIC en las diferentes asignaturas, y reflexionar sobre los resultados de esta apuesta educativa.